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              給老師的一封信作文
              更新時間:2024-02-29 15:54:39

              給老師的一封信作文

              給老師的一封信作文篇一:

              尊敬的馮老師:

              您好!今天把我借此習作的機會來給您說幾句心里的話,這也是代表同學們的心聲。老師,在我們的心里,您一直是一位稱職的老師,每天的晨讀時間,您總是第一個到校,監督我們這些不太聽話而且又沒有自我約束能力的學生,怕我們會“把這一年之計在于春,一天之計在于晨”的好時光白白的浪費掉,每天的放學,你總是帶著慈祥的目光默默地送我們離校之后,最后一個離開的。老師,您不但課講的好,而且平時對我們的學習很關心,在您眼里我們這個班級里的學生沒有憂差可分;對我們您都是一視同仁。這一點兒是和其他老師不一樣的;這一點兒也是令我和同學們最慶幸的地方。慶幸我們的老師是您,慶幸我們上了這個班級。

              老師,您知道嗎?大家是多么的喜歡您,喜歡您上課時的風趣、幽默,喜歡上品德課聽您給我們舉的實例、講述兒時的經歷,讓我們真正感受到了文化的重要性,以及做人的素質,和為人的寬容??擅乐胁蛔愕氖悄苌俸臀覀冋n余下交流。老師,你知道嗎?我們好想、好想和您課下一起聊天、交流一下學習生活中的樂趣??墒侵灰窍抡n鈴一響您就會立即回到辦公室,也許急急忙忙的回辦公室是有要緊的事做吧,盡管我們知道這些,我們也都能夠理解,可我們還是希望您能放緩步伐,慢行一步,抽出一點兒極少的時間來和我們聊聊天,談談心。老師,你知道嗎?雖然說您是我們的班主任老師,但更希望您能做我們的朋友!

              老師,如果您課余跟我們一起聊聊,也許我們師生的距離會更近,對我們的學習也會有更多的幫助。您說呢?

              祝您 :

              工作順利

              萬事如意

              您的學生:李慧云

              給老師的一封信作文篇二:

              給老師的一封信

              尊敬的老師:

              您好!

              我是您的學生——×××。今天,我要給您寫一封信,和您說說悄悄話。

              記得在我一年級的時候,我非常淘氣,經常和男生們在一起嬉戲打鬧,在樓道里跑來跑去,連您都管不住我。下課時第一個飛奔出教室的肯定是我,上課時最后一個回教室的人也是我。同學們就給我取了一個外號——淘氣包,我當初不以為然,以為這是個榮譽的稱號,變得更加調皮了。

              不幸的一天到了,我由于跑的太快,沒有看清路,一不小心被某個東西絆住了,就摔到在地上,情景十分狼狽。我的褲子磨破了,膝蓋上也直流血,疼得我“哇哇”直叫,流出了眼淚。在旁邊玩的同學們聽到我的哭聲,急忙去叫您。

              沒過兩分鐘,您就急匆匆的趕過來了,我還能隱約聽到您“呼哧呼哧”的聲音。您關心地問我:“孩子,你怎么了?沒有事吧?”我斷斷續續地告訴您:“老師……老師我……我膝蓋摔破了,很疼……很疼……”

              您二話不說,背起我,直奔醫務室。您心急如焚的對校醫說:“校醫,您給看一看這孩子,他膝蓋摔破了,看看有沒有事,求您了?!毙at給我仔仔細細檢查了一番,說:“他沒事?!蹦牭竭@句話后,豆大的汗珠才慢慢擦去,咬緊的嘴唇才漸漸舒開。您終于舒了一口氣——放心了。

              老師,您對我的關心,我永遠都忘不了。您如同我的第二個母親一樣,對我處處關愛;您如同我的燈塔一樣,給了我前進的方向;您如同蠟燭一樣,給我光明和溫暖……

              老師,我會好好學習,以此來回報您對我的恩情。謝謝您!

              身體健康

              您的學生:

              2015年5月28日

              給老師的一封信作文篇三:

              敬愛的容老師:

              您好!初夏的風輕輕地吹來,陽光慵懶地射下。在這鳥語花香,生機勃勃的時節,我的心情卻不愉悅。是呀,時間的飛鳥飛得那么快,那么快,轉眼間已經六年了,這初夏,也意味著我們即將離別了。

              難忘您的眼神??!那年,我剛升入五年級,聽說要換班主任,我便迫不及待地想見一見。結果,我一抬頭,就看見了您那充滿慈愛的眼神,像一波悠悠的清水,澆灌著我的心田。

              難忘您的笑容??!每當我們的學習有了一點點進步,每當我們在比賽中有了小小的成就,每當我們更加懂事,更加聽話時,這時,您臉上綻放著笑,這次是幸福的笑。這些年來,我們一起攜手走過,也許有些磕磕碰碰,此時卻已云淡風輕。您的笑,是疲憊的小舟最好的避風港灣。

              每當我們犯了嚴重錯誤時,每當我們闖下了不可彌補的禍時,每當我們在學習上不認真時,您那嚴厲的眼神透過薄薄的鏡片,刀子似的射在同學們的身上,大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小,但卻包含了四十一個學生的一舉一動!

              生命就像一列長長的列車,我們是車上的乘客,終究要在這一站分離。我會一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘,我沒有什么華麗詞語來形容您,只能用我最真摯的心對您說:“容老師,謝謝您!”愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。

              祝身體健康,萬事如意!

              2014年4月3日

              給老師的一封信作文篇四:

              敬愛的老師:

              你好嗎?此時此刻我正坐在考場上給你寫信,說說我的心里話。

              謝謝你,老師

              你肯定記得,一個男孩坐在教室的角落里,沉默寡言,與周圍的一切是那么不合群、不相稱,同學們都興高采烈地說著、笑著。但我卻不同,因為我是花了爸爸一千塊的血汗錢才踏人校門,走進初一七班的。星期3大家照例要抽簽上臺發言作自我介紹。我膽怯地走上講臺,站在你身邊,五分鐘后,是在你的帶動下,大家鼓起掌,我才張開嘴。當是,我的心怦怦直跳,念完了稿子,發現你在沖我笑,我的心里像喝了蜜一樣甜,剛走到臺下又是一陣熱烈的掌聲,我真的好高興,要不是在班里我肯定會跳起來,我從沒想到一個差生還會受到這樣的優待,雖然大家都已經忘卻了,但我時時想起,因為是它使我上進,給我信心和勇氣。老師,你知道嗎?那天晚上我回到家打開日記本寫下了這樣幾句話:

              我從來沒想到一切會是這樣,我會遇到這樣的好老師,從前聽人說“掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重”,今天我才明白這句話的含義,我決定自己為自己鼓掌,推動自己進步……

              以后的日子里,我變了,我學會了和別人溝通,用心和別人交友,以友善、真誠待人,我不再是以前的我了,學習進步的速度令父母吃驚,最終我趕上來了,還成了班干部。每次期末考試我總會得到掌聲;每次評選優秀班干部我也會得到掌聲;每次班上開班會我依然得到掌聲,我

              承認,自己是在掌聲中成長進步的,整整三年啊!

              老師,你知道嗎?我現在最后悔的一件事就是沒對你說聲謝謝!以后,我一定會的!長大后,我也一定會做一名像你一樣的老師,把掌聲留給我的學生,也讓他們在掌聲中成長進步。

              老師,我得停筆了,你能聽到學生的訴說嗎?

              此致

              敬禮

              給老師的一封信作文篇五:

              親愛的老師:

              您好! 老師,你知道嗎?有幾個人,一直永遠深藏在我們學生的心中,他(她)不是朋友,不是親人,更不是自己心愛的人,而是一直在教學樓里默默耕耘的你們——老師。 在我的生命中有親情,友情,手足之情,還有師生之情,但在我看來親情和師生之情是最為重要的,因為父母給予了我們生命,而老師是我們懂得了許多道理,并且還把自己擁有的知識都教授給我們。 老師,你給予我們的愛雖沒有母愛的偉大,父親的震撼,但你的愛是十分的公正無私的,就像是春天里的甘霖,灑落在我們的心田,悄無聲息的滋潤著我心中在成長的一顆顆生命的幼苗。 轉眼之間,半個學期又過去了,但在這半年來,來時的路雖然坎坷不平,但有您的呵護,您的關愛,使我們走的扎實而穩健。老師,我們應該怎樣感謝您呢?

              我原想收獲一縷春風,你卻給了我一個春天,我原想收集一縷陽光,你卻給了我湛藍的天空,我原想親吻一片雪花,你卻給了我一個銀色的世界。 如果說我們是小草,那你就是陽光,雨露,帶給我無窮的活力。如果說我們是駿馬,你就是遼闊的草原,給我們馳聘的天地。如果說我們是航船,你就是閃亮的燈塔,為我照亮前進的方向。 老師,謝謝您,這是我由衷的感嘆! 此致敬禮!

              學生楊倩 2010年2月21日

              給老師的一封信作文篇六:

              親愛的李老師:

              大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領進知識的殿堂;是您把春日剛破土的嫩苗養育成參天大樹;是您把調皮的 我們教育成懂事的好孩子。

              記得五年級時,我的語文成績特別好,尤其是作文,每次您都會拿我的作文當范文來讀。就這樣,在老師的表揚中、同學們的贊賞中,我漸漸地變得驕傲起來,作文也寫得不如以前了,但我卻并不在意。直到有一天,您把我叫到辦公室,從一堆作文本中找出我的本子來,我還以為您要表揚我呢,便開始沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔,這個舉動可把我給嚇住了:您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本,對我說:‘你自己看看,這是什么作文?!一點條理也沒有,寫得什么東西?字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震,人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水,淚水也止不住地往下流,心口如鉆心般地疼。您見我這樣,也不再說什么,讓我好好反省一下,明天再重交一篇作文。

              回到家,我絞盡腦汁,把優美的語言該用得也用了,字也寫得十分工整。第二天,我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學后,我偶爾聽見正在和另一老師說話呢,‘其實她(我的名字)作文寫得蠻好的,……但是最近她卻有點驕傲了,唉,我昨天就特地訓了她一頓,希望她以后要改正啊?!蔽衣犃?,悔恨的淚水直往下流。

              雖然事情已經過去快一年了,但我仍不會忘記您的教誨:驕傲會使人后退。無論做人做事,都不能夠驕傲。

              老師,感謝您的教誨,是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時,指給我正確的道路,使我在人生的道路上走得更好,更遠。

              祝您

              身體健康

              您的學生:XXX

              2011年4月29日

              給老師的一封信作文篇七:

              尊敬的翁老師:

              您好!

              大家都說,一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是??!我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長無不沐浴著您的陽光、雨露。

              在我三年級時,剛進入這個學校。那時的我才八歲,什么也不懂。校園的一切都是這么的陌生。下課鈴響了,同學們都去吃飯,而我卻找不到地方,等我找到了地方。同學們都把飯打光了。自己沒飯吃,要餓肚子。想到這里,我哇哇大哭了起來??删驮谶@時,您來了,您輕聲的對我說:“吳航,你怎么了?”我把事情的起因、經過都告訴了您。您溫柔的對我說:“不要哭了,以后你就在十八席,知道了嗎?”說著,您就把您的飯分給我了一大半。此時,校園已不再陌生,我好像回到了家一樣。

              在四年前的一個夏天,我走在操場上。忽然,眼前一片漆黑,我暈了過去。醒來時,我正躺在醫院里,打著點滴,而您就在我的身旁。您見我醒了,輕聲的對我說:“你中暑了,你現在醫院,你媽媽有事不能趕來,由我來照顧你,好嗎?”我點點頭。您又問我餓嗎?此時,一股暖流從我心頭流過,我仿佛回到了媽媽的身邊。

              老師這些或許您已經忘了,而我卻清清楚楚的記得。因為你為學生做的太多太多,多少年來,誰也數不清您教出了多少學生?誰也說不清您為學生付出了多少心血?只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋才是您辛勤耕耘的見證!

              老師,您的恩情我將永遠銘記于心?;▋阂运ビ舻姆枷阕鳛椴赣拇笞匀坏幕貓?,我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!

              此致

              敬禮

              您的學生:吳航

              二零一二年五月十一日

              給老師的一封信作文篇八:

              敬愛的老師:

              您好!您現在的工作還順利嗎?身體還好嗎?要多多注意自己的身體??!

              老師,我要謝謝您!謝謝您,在我遇到困難的時候幫助我;謝謝您,在我傷心的時候,像個朋友一樣的安慰我;謝謝您,送給我們一份特別的禮物——知識!老師您知道嗎?如果我們的生活中沒有了您,那我們就失去了進步的動力。是您教導我們要好好學習,是您給予了我們知識,是您時時刻刻告訴我們要做一個有用的人!

              老師,我能提出一點小小的建議嗎?希望您不要生氣。作為一名老師,您一定喜歡學習好的同學吧,但是我們這些學習差的同學也希望得到您的關愛??!但愿今后您不要再經常打擊那些學習成績較差的同學了,因為您一打擊他們,會使他們對學習失去信心的。你可以試試這樣一個方法:請您多多鼓勵他們,多多關心他們!您想想看,您多鼓勵他們,他們一定會努力努力再努力的,一定會考出優異的成績來證明自己是最棒的!

              老師,我真的非常非常感謝您,也代表所有的同學謝謝您,因為您不僅為同學們付出了很多,也為我操了很多心。

              愿您一切順利,身體健康!

              此致

              敬禮!

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