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              • 《百合花》教案
                《百合花》教案
                《百合花》教案
                一、教學目標:1、學習以小見大的表現手法2、學會用心理活動、典型細節來刻畫人物形象二、課時安排:一課時三、過程1、展示教學目標2、介紹作者及寫作背景茹志鵑,女,1925年參加新四軍,1955年轉業到作家協會上海分會,任《文藝月報》編輯。1958年3月,在《延河》上發表了著名作品《百合花》,標志著她藝術風格開始形成。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”,曾被茅盾譽為當時...
                《龍永圖趣說WTO》教案
                《龍永圖趣說WTO》教案
                《龍永圖趣說WTO》教案
                教學目的1.了解“入世”的重要意義;2.體會學習課文形象生動的比喻,風趣幽默的語言。教學過程一、作者與題解1.作者龍永圖,博鰲亞洲論壇秘書長、中國人民大學兼職教授、中國入世談判首席專家。1943年5月生,湖南長沙人。1965年畢業于貴州大學外語系,1973年赴英國倫敦經濟學院學習,1978年到1980年在中國駐聯合國代表團擔任外交官,后在聯合國開發計劃署(U...
                語文版九年級下第一單元總結
                語文版九年級下第一單元總結
                語文版九年級下第一單元總結
                第一單元總結單元語法知識歸納本單元是散文單元,散文被稱為“無韻之詩”。散文都有其深厚的哲學內涵,結構工整,寓意豐富,意象獨特,語言鮮明形象。本單元在行文中運用了比喻的修辭手法、象征的表現手法。象征是用具體的事物表現某種特殊意義?!陡棋暮Q蟆分凶髡哂闷叻N人的行為象征七種不同的人生態度。象征也是把事物形象化和人格化,它與擬人和比喻不同。象征是一種表現方法,是...
                《小男孩》知識梳理
                《小男孩》知識梳理
                《小男孩》知識梳理
                14.小男孩作者完整詳細地記敘了主人公“小男孩”,在媽媽的逼迫下去已和媽媽離婚的爸爸那里要生活費的過程,反映了當今社會父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上帶來的困苦,揭示了我們在落實《中華人民共和國婚姻法》和《未成年人保護法》方面所存在的問題。一、基礎知識積累1.給下列加紅字注音油漬(zì)癢(yǎng)濡濕(rú)吮吸(shǔ...
                《小男孩》教案
                《小男孩》教案
                《小男孩》教案
                教學目標1.了解當今社會父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上帶來的困苦;2.學會分析小男孩及其父母的形象;3.理解課文細節描寫的作用。教學過程一、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠,1952年出生,四川成都人,當代作家,代表作有《我以為你不在乎》等,本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公,他是一個天真善良、聰明細心而又寂寞、孤獨、無助的兒童形象。本文以小...
                《百合花》教案
                《百合花》教案
                《百合花》教案
                教學目標:1.學習以小見大的表現手法2.學會用心理活動、典型細節來刻畫人物形象教學過程一、展示教學目標二、介紹作者及寫作背景茹志鵑,女,1925年參加新四軍,1955年轉業到作家協會上海分會,任《文藝月報》編輯。1958年3月,在《延河》上發表了著名作品《百合花》,標志著她藝術風格開始形成。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”,曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作...
              • 初三下冊語文《小男孩》教學設計【匯編】
                初三下冊語文《小男孩》教學設計【匯編】
                初三下冊語文《小男孩》教學設計【匯編】
                《小男孩》優質課教學設計一、教學目標1、理清故事的情節框架,把握小說的主題思想2、理解本文寫法上的兩個突出特點采用第三人稱,在寫作中不動聲色,不加渲染地敘述。二、活動引導1、課前預習。要求如下:(1)讀準音,讀順文。注意體會作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干的故事時所蘊涵的情感傾向。(2)讀清章,讀通意。初步理出文章結構(注意空間轉換),把握文章大意...
                《廢墟的召喚》教案
                《廢墟的召喚》教案
                《廢墟的召喚》教案
                教學目標:1、了解有關歷史,理解廢墟對現實的指向。(知識、情感)2、品味賞析語言:筆法簡約含蓄,文字凝重優美。(能力)3、能說出和理解作者對廢墟的情感態度和“年輕人”的矛盾心理。(情感)4、能說出題目“廢墟的召喚”的“召喚”的確切含義,領悟文章的主旨。(能力+情感)教學重難點把握:重點:品味賞析語言。難點:理解文中“年輕人”的矛盾心理;領悟文章的主旨。教學過...
                八年級語文下冊 《百合花》教學設計 河大版
                八年級語文下冊 《百合花》教學設計 河大版
                八年級語文下冊 《百合花》教學設計 河大版
                《百合花》教學設計教學目標:⒈了解作者茹志鵑及其《百合花》。⒉理清小說思路,題目的象征意義及小說的主旨。⒊培養學生速讀小說,概述小說的能力。⒋借助人物形象對學生進行思想情操教育。教學重點:分析人物形象。教學難點:理解百合花的象征意義。教學準備:⒈多媒體教學儀器,《百合花》課件。⒉學生認真做好課前預習。教程:一、導入新課:當今社會,隨著生活水平的提高,人們越來...
                [粵教必修二]《與妻書》導學案2
                [粵教必修二]《與妻書》導學案2
                [粵教必修二]《與妻書》導學案2
                語文:4.17《與妻書》學案(粵教版必修2)◎課前自主【走進作者】林覺民(1887年-1911年),福建省福州市人。字意洞,號抖飛,又號天外生。黃花崗七十二烈士之一,為黃花福州十杰之一。1902年考入福州全閩大學堂文科;1907年畢業,考入日本慶應義塾大學文科攻讀哲學;后參加同盟會;1911年,參加同盟會廣州起義,受傷被捕,從容就義。遺體后被安葬在廣州黃花崗...
                《詞兩首》教案
                《詞兩首》教案
                《詞兩首》教案
                憶秦娥·婁山關教學目的1.了解詞的有關知識;2.體會紅軍戰士紅軍戰士不怕困難、壓倒一切敵人的英雄氣概;3.背誦全詞。教學過程一、作者介紹毛澤東,中國人民的領袖,馬克思主義者,偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家,中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人,詩人,書法家。字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭...
                《周公誡子》教案
                《周公誡子》教案
                《周公誡子》教案
                教學目標1.文言詞語積累,翻譯練習;2.理解六種“謙德”的含義,體會其現實的借鑒意義教時安排:1課時教學過程:一、導入示三子陳師道時三子已歸自外家去遠即相忘,歸近不可忍。兒女已在眼,眉目略不省。喜極不得語,淚盡方一哂。了知不是夢,忽忽心未穩。簡析:作者陳師道因家境貧寒,無力養活妻兒。其岳父在元豐七年(1084)攜師道之妻及三子同赴四川,陳師道因母老,不能同往...
              • 《詞兩首》教學總結
                《詞兩首》教學總結
                《詞兩首》教學總結
                《漁歌子》是唐代詞人張志和所作,描繪了江南春天美麗的水光山色,作者借詞中表現漁夫生活來表達自己隱居生活的情趣,抒發了作者對大自然的熱愛?!度鐗袅睢分v的是宋代著名的女詞人李清照青年時期追憶舊游“溪亭日暮”,泛舟流連忘返,酒醉后迷路誤入“藕花深處”,見到驚起的一灘鷗鷺時的有趣境況。表達詞人對詞中景與人的深切懷念。記得自己曾經的語文老師在教詩、詞時都習慣性采用“通...
                《百合花》不該從語文教材中刪去_語文論文
                《百合花》不該從語文教材中刪去_語文論文
                《百合花》不該從語文教材中刪去_語文論文
                茹志鵑的《百合花》,在發表的當年就受到了茅盾的高度評價:“這是我最近讀過的幾十個短篇中間最使我滿意,也最使我感動的一篇。它是結構嚴謹,沒有閑筆的短篇小說,但同時又富于抒情詩的風味?!倍谖已劾?,它完全可以跟孫犁的《荷花淀》媲美,形成交相輝映的南北雙璧,少選哪一篇都是缺憾。所以,在近年的語文教學中,學過《荷花淀》,我總要把《百合花》讀講給學生們聽。每次朗讀,學...
                現代文閱讀:《廢墟的召喚》原文欣賞、導讀賞析與閱讀訓練
                現代文閱讀:《廢墟的召喚》原文欣賞、導讀賞析與閱讀訓練
                現代文閱讀:《廢墟的召喚》原文欣賞、導讀賞析與閱讀訓練
                -廢墟的召喚宗璞冬日的斜陽無力地照在這一片田野上,剛是下午,清華氣象臺上邊的天空,已顯出月芽兒的輪廓。順著近年修的柏油路,左側是干皺的田地,看上去十分堅硬,這里那里,點綴著斷石殘碑。右側在夏天是一帶荷塘,現在也只剩下冬日的凄冷。轉過布滿枯樹的小山,那一大片廢墟呈現在眼底時,我總有一種奇怪的感覺,好像歷史忽然倒退到了古希臘羅馬時代。而在亂石衰草中間,仿佛該有著...
              • 解讀《石縫間的生命》
                解讀《石縫間的生命》
                解讀《石縫間的生命》
                林希說,“石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下”,而我首先被林希對生命本體──極其平凡甚至卑微的生命本體的深情關注深深打動。林希所激賞的生命本體的頑強,不是一般意義上為取得成功付出所有艱辛的頑強,而是“面對嚴峻的現實”所體現出來的“尊貴”的生命本能。林希是冷峻的。他洞察了現實的“嚴峻”──土壤要“自己尋找”,山風是“兇狂”的,山石是“貧瘠”的,石縫是“狹隘...
                《百合花》中的一處閑筆
                《百合花》中的一處閑筆
                《百合花》中的一處閑筆
                茹志鵑的小說《百合花》中有一處關于百合花被的交代,即新媳婦來到包扎所后,動手把借來的幾十條被子、棉絮,整整齊齊地分鋪在門板上、桌子上,“我看見她把自己那條白百合花的新被,鋪在外面屋檐下的一塊門板上”。由于備課時,并沒有考慮這么細致,結果在教學中,圍繞這句話出乎意料地引發了一場爭論。主要的觀點有兩種。第一種觀點認為,新媳婦這樣做是有意識的,因為外面屋檐下比較冷...
                文言文《周公誡子》原文及翻譯
                文言文《周公誡子》原文及翻譯
                文言文《周公誡子》原文及翻譯
                【原文】成王封伯禽于魯。周公誡之曰:“往矣,子無以魯國驕士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發,一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞,德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守之以儉者,安;祿位尊盛,守之以卑者,貴;人眾兵強,守之以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強記,守之以淺者,智。夫此六者,皆謙德也。夫貴為天子,...
              • 語文版九年級下單元知識歸納與測試
                語文版九年級下單元知識歸納與測試
                語文版九年級下單元知識歸納與測試
                目標旨要1.學習從不同角度,不同側面抓住特征說明事物的寫法。訓練學生觀察能力,養成良好習慣。2.掌握課文先主后次,由表及里的說明順序和一些說明方法。逐步培養學生獨立自主閱讀說明文能力和口頭表達能力。3.激發學生熱愛科學、探索科學奧秘的志趣,培養注重觀察、講究實證的科學態度。4.培養學生積極樂觀的人生態度。增強環保責任感,做合格小公民。知識盤點字音字形嫣然yā...
                語文版九年級下冊語文第六單元同步練習:24與妻書
                語文版九年級下冊語文第六單元同步練習:24與妻書
                語文版九年級下冊語文第六單元同步練習:24與妻書
                字典語文網為大家帶來了九年級下冊語文第六單元同步練習,希望大家可以通過這個來檢驗自己,一定要認真努力哦!一、基礎題。(4分)1.解釋加粗詞語。(2分)(1)謂吾忍舍汝而死______________________(2)抑汝能之乎__________________________2.用現代漢語表述下列句子。(2分)(1)吾平生未嘗以吾所志語汝。______...
                語文版九年級語文下冊第五單元測試題及答案
                語文版九年級語文下冊第五單元測試題及答案
                語文版九年級語文下冊第五單元測試題及答案
                基礎知識及運用(30分)1.根據下列拼音寫出漢字。(2分)(1)公輸bān()(2)敝yú()(3)fù()魚(4)jīng()國(5)一dān()(6)cù()爾(7)gǒu()得(8)lǐ()泉2.下列加粗字拼音無誤的一項是()(2分)A.拂士(bì)米粟(sù)行拂(fú...
                《周公誡子》課后練習及答案
                《周公誡子》課后練習及答案
                《周公誡子》課后練習及答案
                《周公誡子》課后練習及答案一、閱讀:成王封伯禽于魯,周公誡之曰:“往矣!子無以魯國驕士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發,一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強,守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,善;博聞強記,守之以淺者,智。夫此六者,...
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第五單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第五單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第五單元
                語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版、鄂教版、冀教版的資源倉庫目標旨要1.學習從不同角度,不同側面抓住特征說明事物的寫法。訓練學生觀察能力,養成良好習慣。2.掌握課文先主后次,由表及里的說明順序和一些說明方法。逐步培養學生獨立自主閱讀說明文能力和口頭表達能力。3.激發學生熱愛科學、探索科學奧秘的志趣,培養注重觀察、講究實證的科學態度。4.培養學生積極樂...
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第二單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第二單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第二單元
                語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版、鄂教版、冀教版的資源倉庫目標旨要1.學習修辭方法:比喻、擬人、對偶,領會詩歌象征的手法,提高鑒賞能力。2.學習新詩的鑒賞方法,在逐步深入的朗讀中領會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。體會詩歌的章法、節奏、韻律,體會詩人內心深厚的感情。3.體會詩人對生活和人生道路的思考,提高分析詩歌內容的能力。4.了解浪漫主義與現實主義...
              • 語文版九年級(下)語文第六單元達綱檢測題
                語文版九年級(下)語文第六單元達綱檢測題
                語文版九年級(下)語文第六單元達綱檢測題
                人教版、蘇教版、語文版的資源倉庫一、基礎知識及其運用(20分)(一)根據課文原句填空(7分)①《與朱元思書》中運用擬人的手法描寫山勢的句子是“,。②今諸生學于太學,縣官日有,父母歲有,無凍餒之患矣。(宋濂《送東陽馬生序》)③求之不得,寤寐思服,,。(《詩經•關雎》)④溯洄從之,道阻且右,,。(《詩經•蒹葭》(二)古詩賞讀(13分)黃鶴樓昔...
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第七單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第七單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第七單元
                語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版、鄂教版、冀教版的資源倉庫目標旨要1、培養學生文言文的閱讀能力,積累文言知識。2、了解“表”的一般知識以及“以”的用法。3、學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。4、了解奏表的特點。知識盤點字音字形以遺陛下wèi長史zhǎng崩殂cú侍衛shì陟罰臧否zhì...
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第六單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第六單元
                語文版九年級下單元知識歸納與測試·第六單元
                語文新課程資源網——人教版、蘇教版、語文版、鄂教版、冀教版的資源倉庫目標旨要1.簡單了解六朝文人書信中寫景的作用,品位文中山水描寫的意境,從而培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。2.體會作者由觀賞自然景物而引發的內心感觸,培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。3.學習古人良好品質,樹立正確的世界觀,感受江山的奇美,培養熱愛祖國的感情。4.了解賦、比...
                語文版九年級語文下冊第四單元測試題及答案
                語文版九年級語文下冊第四單元測試題及答案
                語文版九年級語文下冊第四單元測試題及答案
                基礎知識及運用(30分)1.給下列詞語中加粗字注音。(3分)惻()隱豁()免陰霾()癖()性涵()義鷺鷥()袒()露凜()然崢()嶸2.下列詞語中有錯別字的一項是()(2分)A.異邦萬惡不赦遍稽群籍怡然自得B.蔑視冷酷無情胸膛袒露躡手躡腳C.召喚凜然生畏履行原約鱗次櫛比D.貪婪中流坻柱情不自盡通宵答旦3.成語使用正確的一項是()(2分)A.參加閱兵式的指戰員...
                語文版2012年九年級語文下冊第一次月考試題及答案
                語文版2012年九年級語文下冊第一次月考試題及答案
                語文版2012年九年級語文下冊第一次月考試題及答案
                內容預覽:(語文版)九年級下語文試卷一、基礎知識積累與運用(35分)1.閱讀下面一段話,按要求作答。(6分)“三顧頻頻天下計,兩朝開濟老臣心?!?,躬耕于壟畝,閑唱《梁父吟》,蝸居草廬之中,卻難掩他的才華橫溢。曾是街頭地痞,區區十里亭長,既無文tāo()亦無武略,卻在頃刻間成為天下的主人、漢室的帝王。昔日忍辱胯下,出身市井之中,授食于漂母,卻成為漢王的寵臣,居...
                初三下冊語文《周公誡子》練習題及答案
                初三下冊語文《周公誡子》練習題及答案
                初三下冊語文《周公誡子》練習題及答案
                要想讓自己在考試時取得好成績,除了上課要認真聽講外還需要課后多做練習,接下來字典語文網為大家推薦了周公誡子練習題及答案,希望能幫助到大家。一、閱讀:成王封伯禽于魯,周公誡之曰:“往矣!子無以魯國驕士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發,一飯三吐哺,猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安...
              • 《答司馬諫議書》ppt課件
                《答司馬諫議書》ppt課件
                《答司馬諫議書》ppt課件
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                《更浩瀚的海洋》ppt課件4
                《更浩瀚的海洋》ppt課件4
                《更浩瀚的海洋》ppt課件4
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                語文版九下《百合花》ppt課件
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                語文版語文九下《蒹葭》ppt課件2
                語文版語文九下《蒹葭》ppt課件2
                語文版語文九下《蒹葭》ppt課件2
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                語文版九下《南州六月荔枝丹》ppt課件
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                (語文版)八年級下冊第13課《應有格物致知精神》ppt課件
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              • 九年級下 《語言的正確使用》(語文版)
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                《善待家園》ppt課件2
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                【語文版】九年級下《詩詞五首》ppt課件(55頁)
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                (語文版)九年級語文下第16課《奧伊達的理想》課件
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              • 語文版九年級下第六單元檢測題
                語文版九年級下第六單元檢測題
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                語文版九年級下單元目標檢測題(5)
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                語文版九年級下第六單元檢測題
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                [語文版]九年級(下)語文單元目標檢測題(一)
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                語文版《詩詞六首》同步練習
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                語文版九年級下單元目標檢測題(6)
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              • 語文版九年級上第二單元基礎復習試卷
                語文版九年級上第二單元基礎復習試卷
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                語文版九年級下學期第一單元測試題
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                語文版九年級下單元目標檢測題(1)
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                語文版九年級下學期第二單元測試題
                語文版九年級下學期第二單元測試題
                語文版九年級下學期第二單元測試題
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                語文版九年級語文下冊第六單元檢測題
                語文版九年級語文下冊第六單元檢測題
                語文版九年級語文下冊第六單元檢測題
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                語文版九下第七單元同步練習及答案
                語文版九下第七單元同步練習及答案
                語文版九下第七單元同步練習及答案
                《語文版九下第七單元同步練習及答案》優秀課件由小編整理并分享,歡迎老師同學們下載并閱讀。如果對你有幫助,請繼續支持字典語文網,并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!
              • 《龍永圖趣說WTO》閱讀答案
                《龍永圖趣說WTO》閱讀答案
                《龍永圖趣說WTO》閱讀答案
                龍永圖以形象生動的比喻,風趣幽默的語言,深入淺出,透辟深刻地解說了“入世”的重要意義,表現出他對有關政策的熟稔,也表現子他高超的語言技巧,同時也讓我們感受到深深的愛國之情。一、基礎知識積累1.給下列紅字注音韜(tāo)晦(huì)販(fàn)匍匐(púfú)2.形近字┏摩(mó)磨擦┏跨(...
                《石縫間的生命》閱讀答案
                《石縫間的生命》閱讀答案
                《石縫間的生命》閱讀答案
                字典語文網:下面是由字典語文網為大家整理的石縫間的生命閱閱讀答案,供大家參考學習參考,希望對同學們的學習能有所幫助。①石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。②是那不定的風把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土,它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋...
                《百合花》閱讀答案
                《百合花》閱讀答案
                《百合花》閱讀答案
                百合花我趕忙白了他一眼,不叫他再說??墒莵聿患傲?,那個媳婦抱了被子,已經在房門口了。被子一拿出來,我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子,被面是假洋緞的,棗紅底,上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!蔽沂掷镆雅鯘M了被子,就一努嘴,叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉,裝作沒看見。我只好開口叫他...
                《周公誡子》知識點整理及閱讀練習
                《周公誡子》知識點整理及閱讀練習
                《周公誡子》知識點整理及閱讀練習
                《周公誡子》知識點滴【通假字】人眾兵強,守以畏者,勝。(“畏”通“威”,威嚴)【古今異義】1、聰明睿智古義:明察事理聰明:今義:聽覺、視覺敏捷,指智力發達,記憶力和理解能力強2、德行寬裕古義:寬大,寬容寬裕:今義:寬綽富?!疽辉~多義】名詞:帝王授予臣子土地或封號(成王封伯禽于魯)1、封:動詞:封閉,封合。(節已封,未授使者,始皇崩)動詞:逃亡(今亡亦死,舉大...
                《笑》復習知識梳理
                《笑》復習知識梳理
                《笑》復習知識梳理
                本文從生理功能入手,分析闡述了笑的功能與作用,并對“笑”進行了熱烈的謳歌,表達了“讓全人類都有笑意、笑容和笑聲”的美好愿望。一、基礎知識積累1.給下列加點字注音骨骼(gé)奕(yì)笨拙(zhuō)愜意(qiè)滑稽(jī)苑(yuàn)嫣然(yān)掬(jū)2.形近字┏辯(biàn)辯解┏嬌(jiāo)嬌氣┏捧(pěng)捧場┣辨(biàn)辨別┗驕(j...
                《廢墟的召喚》閱讀答案
                《廢墟的召喚》閱讀答案
                《廢墟的召喚》閱讀答案
                【閱讀訓練】1.“在莽蒼蒼的原野上,這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只,而那叢生的荒草,便是海藻,雜陳的亂石,便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了?!痹谶@句話中作者用了幾處比喻?本體和喻體分別是什么?(4分)答:2.“對著這一凝固的歷史,我只有悵然凝望”,為什么說“歷史”是“凝固的”?(3分)答:3.“楚國早已是湖北省,但楚辭的光輝,不是永遠充塞于天地之間么?...
              • 《笑》閱讀答案
                《笑》閱讀答案
                《笑》閱讀答案
                讀冰心的《笑》,完成1~5題。①雨聲漸漸的住了,窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著?!鏇]想到苦雨孤燈之后,會有這么一幅清美的圖畫?、趹{窗站了一會兒,微微的覺得涼意侵入。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里;一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒?!@白衣的安琪兒,抱著花兒...
                《百合花》閱讀訓練題及答案
                《百合花》閱讀訓練題及答案
                《百合花》閱讀訓練題及答案
                課內閱讀我趕忙白了他一眼,不叫他再說??墒莵聿患傲?,那個媳婦抱了被子,已經在房門口了。被子一拿出來,我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子,被面是假洋緞的,棗紅底,上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!蔽沂掷镆雅鯘M了被子,就一努嘴,叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉,裝作沒看見。我只好開口叫...
                《石縫間的生命》閱讀附答案
                《石縫間的生命》閱讀附答案
                《石縫間的生命》閱讀附答案
                閱讀《石縫間的生命》,完成小題。(17分)石縫間的生命林希①石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。②或者就只是一簇一簇無名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子,它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉,更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須,只為了少向母體吮吸一點乳汁,便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。③如果這是一種本能,那么它...
                吳冠中《永遠新生》(最后一句話)閱讀訓練附答案
                吳冠中《永遠新生》(最后一句話)閱讀訓練附答案
                吳冠中《永遠新生》(最后一句話)閱讀訓練附答案
                保管傳統的孝子和盲目崇外的浪子都不是創造者,也許回頭浪子倒居于優勢,既跨越了孤陋寡聞,又立足于土生土長。(1)這段文字用形象的語言講了一個怎樣的觀點?(2)你能舉出實例來支持這個觀點嗎?參考答案:(1)這段形象的文字講了這樣一個觀點:那些扎根于中國傳統藝術,并學習、引入外國藝術精華的人有可能是中國傳統藝術的創新者。(2)例:著名的畫家徐悲鴻、本文作者吳冠中都...
                文言文《周公誡子》閱讀答案
                文言文《周公誡子》閱讀答案
                文言文《周公誡子》閱讀答案
                【參考答案】1.見聞廣博,記憶力強擴展屋子輔佐2.在因為放在句首作發語詞,無實意就3.不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才要立德、修身4.(1)這六點都是謙虛謹慎的美德。(2)(如果)年華隨著時間流失,意志隨著時日消磨,最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用,只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里,到那時再悔也來不及了。5.非淡泊無以明志,非寧靜無...
                《小男孩》復習知識梳理、小男孩閱讀訓練題答案
                《小男孩》復習知識梳理、小男孩閱讀訓練題答案
                《小男孩》復習知識梳理、小男孩閱讀訓練題答案
                《小男孩》復習知識梳理作者完整詳細地記敘了主人公“小男孩”,在媽媽的逼迫下去已和媽媽離婚的爸爸那里要生活費的過程,反映了當今社會父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上帶來的困苦,揭示了我們在落實《中華人民共和國婚姻法》和《未成年人保護法》方面所存在的問題。一、基礎知識積累1.給下列加紅字注音油漬(zì)癢(yǎng)濡濕(rú)吮吸(shǔn)瞟(piǎo)...
              • 石縫間的生命
                石縫間的生命
                石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把無人采擷的種子撒落海角天涯吧。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖,從雨水里得到滋...
                永遠新生
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                世界上的藝術珍品已是洋洋大觀,但是曾經歷了時間的考驗與篩選,卞和之玉人不識,杰作誕生之初被譏諷、咒罵的情況經常發生。莫奈被官方排斥...
                詩詞五首
                詩詞五首
                行路難(原文)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘...
                小男孩
                小男孩
                小男孩(片段)小男孩上了五樓,他聽見腳步聲一步一步走近了,小男孩往后退,貼在九號房門上。電筒光讓這個小男孩睜不開眼睛。他抬起雙手,那...
                如果把人生譬作一種漂流——它確實是的,對于有些人來說是漂過許多地方,對于所有人來說是漂過歲月之河——那么,家是什么呢?1.家是一只船...
                與朱元思書
                與朱元思書
                風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚...
              • 送東陽馬生序
                送東陽馬生序
                余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍...
                更浩瀚的海洋
                更浩瀚的海洋
                昨天,多么遠又多么近的昨天,我和我的心一起走向浩瀚的大海,要用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。我們一到海邊,便開始尋找一處可...
                隨著現代醫學的發展,我們對于笑的認識,更加深刻了。笑,是心情愉快的表現,對于健康是有益的。笑,是一種復雜的神經反射作用,當外界的一...
                南州六月荔枝丹
                南州六月荔枝丹
                幼年時只知道荔枝干的殼和肉都是棕褐色的。上了小學,老師講授白居易的《荔枝圖序》,讀到殼如紅繒,膜如紫綃,瓢肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如...
                百合花
                百合花
                一九四六年的中秋。這天打海岸的部隊決定晚上總攻。我們文工團創作室的幾個同志,就由主攻團的團長分派到各個戰斗連去幫助工作。大概因為我...
                出師表
                出師表
                先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于...
              小學語文
            1. 粵教版(上冊下冊)
              語文A版(上冊下冊)
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